阿摩線上測驗
18. 方老師運用合作學習教學法善用學生互助合作的能力。在小組作業上，將教
材分成幾個不同部分，讓每個小組成員皆分配到不同部分的資料，透過合作完成
小組學習作業。此一作法屬於下列何種合作學習教學法？
(A) 小組遊戲競賽法
(B) 拼圖法
(C) 小組協力教學法
(D) 小組成就區分法
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統計： A(9), B(828), C(191), D(82), E(0) #3267341
統計： A(9), B(828), C(191), D(82), E(0) #3267341
詳解 (共 4 筆)
AMo Test
#6350552
1、學生小組成就區分法（STAD）
Slavin於1978年所發展出來的，STAD的構成要素有：全班授課、分組、小考、計算個人進步分數、小組表揚。
2、小組遊戲競賽法（TGT）
也是由Slavin所發展出來的，構成要素有：全班授課、分組、遊戲競賽、計算個人進步分數、小組表揚。
3、小組協力教學法（TAI）由Slavin於1987年發展出來的，其實施步驟為：分組、安置評量、課程教材、小組學習、小組評分和表揚、是十測驗、整班的單元教學。
4、合作統整閱讀寫作法（CIRC）CIRC是由Slavin於1990年發展出來的，適用於閱讀與寫作的教學。CIRC包含三個要素：讀本相關活動、閱讀理解的直接教學、以及語文及寫作的統整。其步驟為：教師授課、小組練習、個別練習、同儕間的前測、課後的練習及測驗。
5、拼圖法（Jigsawll）
Aronson所發展出來，主要是讓學習小組每位組員學習教材的部分內容，來增進組員間的相互依賴，後經Slavin改良，加入小考和合作技能，發展出拼圖法第二代。拼圖法第二代適用於社會、文學等學科，進行時教師必須注意事前的準備工作，例如「準備上課所需之資料」、「分配學生到學習小組」、「分配學生到專家小組」、「決定分數的計算方式」。
6、團體探究法（GI）
團體探究法是由Sharan等人於1976年發展出來，整個團體探究的過程包括六個連續的階段：全班界定探究主題、學生組成異質研究小組、小組進行探究、小組進行成果發表、小組向全班發表探究成果、師生共同評鑑計畫。
團體探究法是由Sharan等人於1976年發展出來，整個團體探究的過程包括六個連續的階段：全班界定探究主題、學生組成異質研究小組、小組進行探究、小組進行成果發表、小組向全班發表探究成果、師生共同評鑑計畫。
7、協同合作法（Co-op Co-op）
協同合作法是Kagan所發展出來的，其實施步驟為：學生中心的班及討論活動、選擇學習小組、小組建立、小組主題的選擇、準備小主題、選擇小主題、小主題的發表、準備小組發表、小組發表、評鑑。
協同合作法是Kagan所發展出來的，其實施步驟為：學生中心的班及討論活動、選擇學習小組、小組建立、小組主題的選擇、準備小主題、選擇小主題、小主題的發表、準備小組發表、小組發表、評鑑。
8、共同學習法（LT）
Johnson與Johnson兄弟於1975年所發展出來的，其實施步驟包括：界定教學目標、決定團體的大小、分派學生到各組、安排空間、設計教材、安排角色、解釋學科作業、建構積極目標相互依賴、建立個人績效責任、建構組間合作、解釋成功的標準、界定被期待的行為、督導學生行為、提供作業協助、教導合作技巧、做課文總結、評鑑學生學習的質與量、評估團體功能。
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