18. 王老師在班級經營上主張要強調教師的權力與責任，教師應建立明確的行為規範和期望。王 老師的主張最可能受到下列哪一個學派的影響?
(A)現實治療模式
(B)教師效能模式
(C) 行為主義模式
(D)民主模式

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統計： A(168), B(1586), C(1167), D(90), E(0) #3114151

詳解 (共 5 筆)

#5838837
教師效能模式  是高登在教導教師如何與學...
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#5839788
(A)現實治療模式(葛雷舍)：反對懲罰，...
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#6005611

教師效能模式：
提出者高登(Gordon)，強調釐清問題、師生良性溝通，並反對懲罰，是以學生為中心的教育模式。

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#6044598

（A)現實治療模式的理論重點在於強調學習環境的營造，以迎合學生自身的需求，透過與環境互動得到自我實現與快樂的經驗。如果學生在班級環境中得到自我實現，便不會產生挫折，也不會表現出不當的行為，班級經營的工作就可以順暢無阻。現實治療模式在班級經營上的應用，運用個體對班級情境的認知和瞭解，作為行為表現的依據，更進而運用情境策略，強化學生良好的行為表現。

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#6298893
  C 王老師在班級經營上主張要強調教師...
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私人筆記 (共 3 筆)

私人筆記#6734244
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以下為民主學派的補充

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私人筆記#5249573
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班級經營上主張強調教師的權力與責任屬於行...
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私人筆記#7892012
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18. (C) 班級經營模式  ...
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