阿摩線上測驗
18. 老師想編制一個測驗來測量學生的語文能力水平。老師編制測驗後進行施測，並且區分低
分、中等、高分三個效標組別，分析每一效標組的答對人數。並且，也針對高分組與低分
組個別題目的反應進行分析。這是運用測驗的哪個方法？
(A)信度考驗
(B)效度考驗
(C)常模建構
(D)項目分析
答案：登入後查看
統計： A(54), B(242), C(120), D(466), E(0) #3115785
統計： A(54), B(242), C(120), D(466), E(0) #3115785
詳解 (共 3 筆)
114專輔正取
#6046041
(D) 項目分析
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項目分析是評估測驗的個別題目的效能和區分力的過程。通過分析學生在每個題目的答題情況，可以瞭解到底哪些題目區分得最好，哪些題目區分得最差，以及哪些題目在不同效標組之間有顯著的差異。这样的分析有助于了解測驗的質量，並且有助於未來改進測驗的效能。
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