18. 下列何者是九到十二歲兒童建立友誼的主要基礎？
(A)共同活動
(B)互換玩具
(C)行為相似性
(D)心理相似性

美國心理學教授魯賓提到，在學習交友的技巧上，孩童會經歷四個局部重複的階段：

1. 三至七歲的自我中心期〈egocentric stage〉：這個時期的孩子常把一起從事某些活動、或住得很近的小來當朋友，對方可能有他們想要的玩具或具備自己所欠缺的人格特質。此時孩子善於主動出擊，而非因應其他小朋友的提議；他們會以自我為中心，認為朋友與他的相法相同，一旦事與願違便會覺得氣憤！

2. 四至九歲的需求滿足時期〈need fulfillment stage〉：此階段的孩子對交朋友的過程較感興趣，自我中心的色彩降低；能夠把朋友當成獨立的個體評估，而不在意對方擁有的東西或住家遠近。不過他們仍有尋找可以滿足自己特定需求者做朋友的傾向，因此不易同時擁有一個以上的好朋友。

3. 六至十二歲的互惠時期〈reciprocal stage〉：這時期的孩子強調互惠，與朋友相處時會希望隨時保持公平性，而且可能會以 「誰為了誰做了什麼」來衡量彼此的交情，因此他們的交友圈多是兩兩成對的小團體。

4. 九至十二歲的親密時期〈intimate stage〉：此時期的孩子準備建立真正親密的友誼，他們比較不注意對方外在行為的表現，而多專注於對方的內心世界；孩子會與朋友分享感情、問題與種種私人訊息，進一步了解友誼的真諦。