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20. 中文句法裡往往出現詞性活用的情形，例如《孟子》〈梁惠王〉：「『老』吾『老』以及人之老」，前一「老」字為動詞，後一「老」字卻作名詞用。下列選項「」中的字詞，何者在詞性用法上也有前者為動詞、後者為名詞的活用情形﹖ (A)上胡不「法」先王之「法」 (B)「親」「親」，仁也；敬長，義也 (C)於是齊侯以晏子之「觴」而「觴」桓子 (D)我「喜歡」能在心裡充滿著這樣多的「喜歡」 (E)愛其子，擇「師」而教之，於其身也則恥「師」焉

21. 下列詩句，何者流露出懷古傷逝的情懷﹖ (A)此地別燕丹，壯士髮衝冠。昔時人已沒，今日水猶寒 (B)鳳凰臺上鳳凰遊，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古邱 (C)三顧頻繁天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟 (D)四時湖水鏡無瑕，布江山自然如畫。雄宴賞，聚奢華。人不奢華，山景本無價 (E)燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風荷舉

22. 「時間」是中國文學作品中普遍而重要的主題，作者往往藉著鮮明的時間意識表達他對生命的感懷。下列詩句，屬於這種表現的選項是： (A)從來繫日乏長繩，水去雲回恨不勝 (B)對酒當歌，人生幾何﹖譬如朝露，去日苦多 (C)盛壯不留，容華易朽，如彼槁葉，有似過牖 (D)黃河走東溟，白日落西海。逝川與流光，飄忽不相待 (E)浩浩陰陽移，年命如朝露。人生忽如寄，壽無金石固

23. 如果你要寄信給老師，下列中式信封的格式與用詞，何者正確？

1. 下列「」內各字讀音皆正確的選項是： 甲、貪「婪」：ㄌㄢˊ 乙、刀「俎」：ㄘㄨˊ 丙、「勖」勉：ㄇㄠˋ 丁、參「差」：ㄘ 戊、曲「肱」：ㄍㄨㄥ 己、「隘」口：ㄞˋ 庚、「檄」文：ㄐㄧㄠˇ (A)甲、乙、丙、丁 (B)乙、丙、戊、庚 (C)甲、丁、戊、己 (D)乙、丁、己、庚

2. 請選出下列文字敘述無錯別字的選項。 (A)朱先生是小學家，其弟則為經學家，二人學行契合，相得益張 (B)天空裡不知不覺糊滿厚厚一層半透明的雲翳，周遭雖有反光映照，必竟隨著光源遞減而逐漸黯淡下來 (C)因新栽的相思林尚需一段時間成長，就在這段空檔裡，東北季風長趨直入，吹得這些首當其衝的茄冬表皮乾枯 (D)鼻頭角的山洞隧道，對疼惜山川之美的人勢必是個噩夢：過去那如大象鼻的山洞，海風習習，沁人肺脾，如今則代之以柏油停車場

3. 下列選項那一組「」中的字義相近？ (A)三窟已「就」，君姑高枕為樂矣／功成名「就」，衣錦還鄉 (B)或為遼東帽，清操「厲」冰雪／疊是數氣，當之者鮮不為「厲」 (C)「微」管仲，吾其被髮左衽矣／冉牛、閔子、顏淵則具體而「微」 (D)在一個晴好的五月的「向」晚，去赴一個美的宴會／淒淒不似「向」前聲，滿坐重聞皆掩泣

4. 下列那一組「」中的字詞性相同？ (A)後雖小「差」，猶尚殗殜／惟吾年「差」長，憂患頻集，坐此不逮足下耳 (B)夫養不必豐，「要」於孝／所不可知者，有遲速遠近，而「要」以不能免也 (C)臣具以表「聞」，辭不就職／恐恐然惟懼其人之有「聞」也，是不亦責於人者已詳乎 (D)夫子喟然嘆曰：吾「與」點也／齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？「與」嬴而不助五國也

5. 齊朝士大夫謂顏之推曰：「我有一兒，年已十七，頗曉書疏。教其鮮卑語及彈琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，無不寵愛。」顏氏俯而不答。顏氏俯而不答的原因是： (A)默許 (B)惶恐 (C)沈痛 (D)欣羨

6. 古人為文，有時會使用反詰語氣，增加文句變化，這類文句通常是無疑而問的，只是用問句的形式表示肯定或否定，並不一定要求回答，如《戰國策》：「嘻！亦太甚矣，先生又惡能使秦王烹醢梁王」。下列各選項，何者不屬於反詰語氣？ (A)長鋏歸來乎！無以為家 (B)四海之內，皆兄弟也。君子何患乎無兄弟也 (C)學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎 (D)許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉！君之所知也。夫晉，何厭之有

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