阿摩線上測驗
19提出概念構圖(concept mapping)敎學概念者，是哪一位學者？
(A) J. Novak
(B) D. Ausubel
(C) B. S. Bloom
(D) A. Bandura
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統計： A(7198), B(1984), C(626), D(205), E(0) #598222
統計： A(7198), B(1984), C(626), D(205), E(0) #598222
詳解 (共 10 筆)
錢錢
#860248
概念構圖（Concept Mapping）的教學策略是1972年由Novak根據美國當代認知心理學家Ausubel的有意義學習理論（Novak，1990），所發展出來的教學方法，能協助學習者達到有意義學習的工具。概念構圖的教學步驟分為選擇概念、歸類及排序、聯結及聯結語、交叉連結、舉例等五階段（余民寧，民86）。此理論符合建構主義的觀點，強調學習者在學習的過程中，以既有概念為基礎，將新的概念架構於舊的知識上，以形成新的知識結構，達到有意義的學習。依據概念和概念間的關係所繪製出的概念圖（Concept Map），可以不同形式呈現，最為常見的有三種：蜘蛛網構圖（spider-web maps）、鏈構圖（chain maps）、階層構圖（hierarchy）。
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3
Cynthia Shua
#863070
概念構圖教學法是由美國教育學者諾巴和高丈(Novak&Gowin,1984)提出。
基於Ausubel的同化理論：(1)學習材料需具意義；(2)學習者具先備知識；(3)學習者表示學習動機。
其是為融入概念構圖的教學方法，包含概念構圖技巧的介紹，並進行導入訓練，使有效融入學習歷程。
概念構圖是將教材或一篇文章的重要概念抽出，重新以一新的「核心概念」為主題，由學習者將前述抽出的概念在此核心概念下重新組織起來。
是一種增進學生後設認知能力的有效教學法，也是評鑑學生理解能力學習的最合適方法。(陳嘉陽，2012)
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0
Alice
#3739613
63
1
謝謝阿摩！
#1041644
考古題
64. 「主題課程」常使用概念構圖（concept mapping）技巧，請問該技巧是由哪一位學者提出？
(A)瓦克諾（J. Novak）
(B)凱茲（L. Katz）
(C)杜威（J. Dewey）
(D)克伯屈（K. H. Kilpatrick）。 教甄◆幼教專業試題- 100年 - 100年度中區縣市政府師甄策略聯盟-幼稚教育學科2/2#5482
64. 「主題課程」常使用概念構圖（concept mapping）技巧，請問該技巧是由哪一位學者提出？
(A)瓦克諾（J. Novak）
(B)凱茲（L. Katz）
(C)杜威（J. Dewey）
(D)克伯屈（K. H. Kilpatrick）。 教甄◆幼教專業試題- 100年 - 100年度中區縣市政府師甄策略聯盟-幼稚教育學科2/2#5482
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