19.一位 9 歲自閉症兒童的認知功能在某一特定年齡水準(如 7 歲 1 個月),可能顯示該兒童在認知範圍上發展落後,但是卻無法顯示認知功能運作上的變異情形。這是心理計量取向測驗上何種概念運用必須關注的課題?
(A) 標準分數
(B) 年齡當量
(C) 認知評量
(D) 認知發展階段 .
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統計: A(52), B(495), C(117), D(221), E(0) #1327594
統計: A(52), B(495), C(117), D(221), E(0) #1327594
詳解 (共 9 筆)
#2796615
「年齡等值分數」是表示測驗結果的方法之一。在年齡量表上受試者接受某一個測驗的得分,轉換成「心理年齡」,以表示其心智能力發展的高低。心理年齡常模的建立,係從標準化樣本中,計算各年齡層受試者在該測驗上原始分數的平均數,即得該測驗的年齡等值分數。例如,從九歲組兒童在某測驗原始分數求得平均值,即為九歲組常模。假設有一名七歲兒童在該測驗的原始分數,與九歲組兒童常模的原始分數相同,則該七歲兒童具有相當於九歲兒童的心智發展水準。
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#2827181
題目意思看不太懂啊~
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#3317443
一位 9 歲自閉症兒童的認知功能在某一特定年齡水準(如 7 歲 1 個月)
這是心理計量取向 測驗上(本測驗)何種概念運用必需關注的課題?
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#1396263
不懂求解..
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