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試題詳解

試卷：105年 - 國立臺東大學附設實驗國民小學身心障礙類教師#52578 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱：105年 - 國立臺東大學附設實驗國民小學身心障礙類教師#52578

年份：105年

科目：教甄◆特殊教育專業

21.老師以應用行為分析裡的倒返實驗設計，想了解在介入期，小明如果當天沒有遲到就可以 得到一枚獎章，對於小明是否為有效的介入策略，請問小明應該連續幾天沒有遲到時，老 師才進入基線期 2(倒返期)，比較合適？
(A) 一天
(B) 二天
(C) 三天
(D) 不必考慮幾天都可以
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詳解 (共 2 筆)

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是越多天越好(=越穩定)的概念嗎?!
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我也不懂
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