19.主張以意志自律做為道德教育最終目的的學者是誰？
(A)杜威(J. Dewey)
(B)洛克(J. Locke)
(C)康德(I. Kant)
(D)盧梭(J. J. Rousseau)

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統計： A(267), B(347), C(1943), D(413), E(0) #1559685

詳解 (共 3 筆)

#2619401

(A)杜威(J. Dewey) 
善惡的判斷應兼顧動機與結果，要動機良善、結果圓滿。道德教育是調和個人價值與社會價值，培養主動的品格。

(B)洛克(J. Locke) 
主張人心如白紙，無所謂先天觀念之存在。主張行德要依理性才能克制慾望，而此理性要靠後天環境(教育)的訓練。

(C)康德(I. Kant) 
教育應以品格陶冶及意志的自律訓練為主，培養自發為善的義務心，便能表現道德行為。

(D)盧梭(J. J. Rousseau) 
認為人是生而自由，生而善良的，主張教育的目的是培養自然人，要讓兒童自然成長。

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#4018772

康德 (kant) → 強調意志訓練的重要，並以意志的自律為道德教育最終目的，著有「純粹理性的批判」

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#6463560
I. Kant. I can't：我知道我有些事情不能做，自律
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