19.由不同專長教師組成教學小組，先由小組共同擬定教學計畫，再由教師根據教學計畫進行教學，最後由小組成員共同評量學生表現，並實施教師間的交互評鑑，這是
(A)合作教學
(B)協同教學
(C)創造思考教學
(D)統整教學。

答案：登入後查看
統計： A(36), B(441), C(1), D(6), E(0) #75231

詳解 (共 1 筆)

#72681

協同教學方案是由不同專長之教師以及教學助理組成教學小組，先由小組共同擬訂教學計畫，再由教師依據教學計畫進行教學，最後再由小組成員共同評量學生之表現，並實施教師間之交互評鑑。實際實施時，教學小組對於數於百計之學生進行教學，由每位教師依據本身擅長的專攻學科及教學方法，實施教學。教學活動一般分為大班教學、分組活動、個別學習三種。當一位教師在進行大班教學時，協同組之其他教師可以同時進行小組指導或個別指導，教學助理則協助教師準備相關教學器材、批改作業及處理其它雜物。此種分工合作之教學型態，頗能充分運用教師專長及教學媒體，在兼顧教師個別差異及學生個別差異下，進行大規模的教學活動。

1
0