一個良好的實驗設計，必須注意到實驗對象接受實驗的結果，是否產生差異現象，例如利用建構式教學法進行教學實驗，必須瞭解接受實驗學生數學成績的改變，此為何種效度? (A)實驗效度 (B)外在效度 (C)建構效度 (D)內在效度