19. 在教學過程中，對學習者說明教材的價值和功用，或展示圖片、講述故事等，所應用的教學原則是：(87.中師初教代課)
(A)興趣原則
(B)類化原則
(C)自動原則
(D)準備原則

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統計： A(925), B(822), C(61), D(1653), E(1) #5217

詳解 (共 6 筆)

#271382
類化原則的內涵是：學生根據舊經驗以學習新事物，亦即教師須經常喚起學生舊經驗用來解釋新教材。
題幹所說的展示圖片及講述故事與「舊經驗」無關，純粹是為了引起學生的學習動機(興趣)，應該選(D)準備原則。如果把重點放在教學"前"還是教學"中"，那只能說出題者太無聊了...

高明 教育綜合專業科目上冊 P5-4〈教學八大原則〉也提到：
「(前恕刪)...例如教學時對學生說明教材的功用和價值，所應用的教學原則是準備原則。」
另外又在P5-5中舉例：
「準備原則在教學應用包括布置情景、說明教材的價值與功用、展示圖片與講述故事、公佈成績激發好勝心、競賽等。」
13
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#363378
說明教材的價值和功用==>讓學習者大概了解整個教材的大綱==>準備原則
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#271400
原本答案為B,修改為D
(共 13 字，隱藏中）
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#42971


教學前：有準備原則、類化原則

但答案是類化原則 -->教學前 ，題目是『教學過程中』

答案好奇怪？有人可解答嗎？

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#10012

我想其中一個關鍵字應該是「教學過程中」，若是改以「教學前」就變成引起動機，答案會不會不一樣哩(變成準備原則)?
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#42975


14、 教學時對學生說明教材的功用和價值，所應用的教學原則是：(A)準備原則(B)類化原則(C)自動原則(D)發展原則。

出於： 新竹市科園國民小學九十六學年度新進教師甄選



這題答案是（A）準備原則

你可以自己考量一下要相信哪一個答案

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