試卷資訊
試卷名稱：113年 - 113 國立屏東大學_高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試模擬測驗_特殊教育學校（班）：課程教學與評量（身心障礙組）#119844
年份：113年
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)
19. 林老師針對阿偉會在不適合的情境中打招呼的行為，於教學中安排了一些不適合打招呼的情境（例如：中午過後、教師正在忙、十分鐘前已打過招呼）， 以促進他們能於真實情境中能在適當的情境中打招呼，這是採取哪種促進學習成效類化的技術？
(A)彈性教學
(B)安排共同的區辨性刺激
(C)安排充足的反面反應示例
(D)安排充足的非區辨性刺激示例
詳解 (共 2 筆)
未解鎖
「非區辨性刺激示例」是指在教學中提供多種...
未解鎖
(C) 安排充足的反面反應示例：為了提醒...
私人筆記 (共 1 筆)
未解鎖
「區辨刺激」是指個體能夠區分制約刺激與其...
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