阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷：105年 - 桃園市 105年度國民小學甄試教育綜合測驗學前特教#52335 | 科目：教甄◆教育專業科目-國小

試卷資訊

試卷名稱：105年 - 桃園市 105年度國民小學甄試教育綜合測驗學前特教#52335

年份：105年

科目：教甄◆教育專業科目-國小

19. 每次學生有正向行為表現，老師便給予具體的稱讚以增 強學生的行為。老師所採用的「連續增強」較適用下列 哪一個學習階段？
(A)獲得
(B)維持
(C)調整
(D)類化
正確答案：登入後查看

詳解 (共 1 筆)

推薦的詳解#1526795
未解鎖
在行為獲得之初 應使用連續增強，但等到行...
(共 40 字，隱藏中）
前往觀看
12
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#100155
未解鎖
「連續增強」較適用--->獲得階段
(共 20 字，隱藏中）
前往觀看
0
0