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試題詳解

試卷:104年 - 104 教師資格考試_特殊教育學校(班)_身心障礙組:特殊教育課程與教學#19648 | 科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育(身心障礙組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)

試卷資訊

試卷名稱:104年 - 104 教師資格考試_特殊教育學校(班)_身心障礙組:特殊教育課程與教學#19648

年份:104年

科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育(身心障礙組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)

2. 小文是九年級的閱讀障礙學生,學業成績差但溫和有禮,且在藝術與人文及健康與 體育領域表現出色。小文家裡經營木雕生意,父母希望其畢業後能在家與父親學習 一技之長。下列哪一項有關小文的學習規劃較不適當?
(A)持續進行國文科補救教學,增進小文的語文能力
(B)以社會性故事教導小文,培養其基本的社交技巧
(C)實施生態評量分析未來所需能力,協助小文成功轉入職場
(D)實施檔案評量蒐集小文藝術與人文領域作品,以建立最佳表現檔案
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詳解 (共 3 筆)

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