2.下列哪些做法主要是在幫助幼兒了解文字的功能性？ 甲、讓幼兒聆聽不同國家「早安」的說法 乙、讓幼兒覺察哪些同學的名字有「ㄚ」的音 丙、教師請幼兒確認白板上的紀錄是他們的想法 丁、每天請幼兒在簽到表上找到自己的名字並畫上心情符號
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

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統計： A(287), B(434), C(733), D(3963), E(0) #1540892

詳解 (共 4 筆)

#2612748

根據教保活動課程大綱，語文領域中「理解文字的功能」，說明文字具有標示、備忘、提醒、把想法具象化的功能。

從語1-7的各年齡學習指標，可以更清楚的了解「語-中-1-7-2知道能使用文字記錄與說明」、「語-小-1-7-1認出自己的姓名」，符合選項中的丙和丁

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#2232858
從幼兒園教保活動課程大綱來看甲:語 1-...
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#4062662
下列哪些做法主要是在幫助幼了解文字的功能...
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#5793331
語-中-1-7-2 知道能使用文字紀錄與...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4132567
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甲、讓幼兒聆聽不同國家「早安」的說法　→...
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