試卷資訊
試卷名稱：113年 - 113 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校（班）：課程教學與評量（身心障礙組）#120530
年份：113年
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)
2.小傑是三年級的注意力缺陷過動症學生，上課時專注在課堂學習活動的時間很短暫。
鍾老師希望延長小傑專注課堂正在進行的學習活動時間，下列哪一項教學措施較為
適當？
(A)忽略小傑上課時出現的分心行為
(B)提供小傑分段學習及活動操作機會
(C)當小傑分心時，重新教導他了解上課規則
(D)當小傑分心時，安排他到教室後面獨立完成作業
詳解 (共 2 筆)
未解鎖
分段學習可以將學習範圍分成小段落，幫助小...
未解鎖
提供小傑分段學習及活動操作機會，可以有效...
私人筆記 (共 1 筆)
未解鎖
第2題的正確答案是：(B) 提供小傑分...
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