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試題詳解

試卷:112年 - 112-2 國立屏東科技大學師資培育中心_教育大會考:學習者發展與適性輔導#124097 | 科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)

試卷資訊

試卷名稱:112年 - 112-2 國立屏東科技大學師資培育中心_教育大會考:學習者發展與適性輔導#124097

年份:112年

科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)

2.小美和小先為了「有子女的婦女是否要離婚」爭論已。小先主張應先考慮婦女自己的生活才是重點,婦女自己因為婚姻關係不佳,都不想活,還管孩子。而小美則認同應先考量子女,若離婚,子女會適應困難。由此判斷,小先可能是處於基里艮(C. Gilligan)道德發展理論的哪一個階段?
(A)個人生存的道德(morality as individual survive)
(B)自我犧牲的道德(morality as self-sacrifice)
(C)相互依存的道德 (morality as mutuality)
(D)公平的道德 (morality as equality)。

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