2.有關學習障礙的敘述，下列何者是正確的？
(A)應用學習策略的能力低
(B)學習障礙學生女多於男
(C)必須實施感覺統合治療
(D)藥物治療可提升學業成就

一般感覺統合治療適用的病患，通常是有感覺統合障礙的病人，感覺統合障礙所表現出來的行為缺失包括：姿勢控制不良、身體印象差、動作不協調、語言遲緩、視知覺動作障礙、動作計劃能力差、不專心、無法自我控制、缺乏自信、抽象思考能力或是慣用手未加以建立等。 

主要的治療方式便是提供合宜的本體覺、觸覺、前庭覺的刺激活動，使病患能主動的與環境互動，進而產生適應性反應(adaptive response)。 

~資料來源:豐原醫院~ 

(C)必須實施感覺統合治療

感覺統合治療的成效

作者回顧了七篇從1982到1992年間合乎基本實驗研究法要求的實證報告。七篇的受試者都是學障兒童。作者從「旋轉後眼球震顫」、「感官動作，知覺與動作」、「自尊／自我概念」等四方面仔細地整理這些文獻中感覺統合的果效，且略過其他方法上的細節，但他們的結論是「對感覺統合作為一種適切的、指定的（indicated）施用於臨床病人的處置方式，提出嚴重的懷疑。」不但是病人，他們對感覺統合適用對象的懷疑還涵括了「其他被其他被診斷為具有感覺統合失調的群體」。

來源：談感覺統合：一點不同的聲音　曾世杰教授

https://sites.google.com/a/virginia.edu/starfish-ld/speech/speech3