阿摩線上測驗
2.為增進自閉症幼兒的人際互動能力，教師將幼兒感到困擾的社會情境以圖像加以呈現，並撰寫成故事，內容
包含情境中的社會線索及適當反應。請問這是何種教學方法？
(A)腳本教學
(B)社會故事
(C)角色扮演
(D)故事結構分析
答案：登入後查看
統計： A(72), B(1167), C(23), D(50), E(0) #1616463
統計： A(72), B(1167), C(23), D(50), E(0) #1616463
詳解 (共 7 筆)
yunchu
#2869025
社會故事為Gray與Garand提出，由父母或教師針對自閉症兒童的需求所撰寫的簡短故事，描述情境及可能發生的相關線索為內容和社會預期的行為，把抽象的環境轉為具體的方式呈現，目的在教導自閉症兒童在那些情境應該做出的應對技巧。
社會故事中要包含引言、主要內容與結語，用第一人稱撰寫，每一頁只描述一個社會情境
主要結構:
1描述句-描述事件發生的原因，指出與情境有關的特徵(故事的人、事、地點、原因)，內容盡量符合現實
2觀點句-具體描述特定情境裡其他人的想法、感覺或動機，來協助自閉症學生了解他人的感受
3指導句-建議自閉症可以採取的反應或選擇，以肯定方式呈現，例如:我要、我能(指示句是故事的核心主旨，卻應限制出現比例，避免過度強調造成學生排斥)
4控制句-從自閉症觀點指出他們可以選擇哪些策略，來幫助自己記得要表現的行為，用來增強記憶
句型安排比例:每2-5個描述句、觀點句、肯定句或合作句，0-1句指示句、控制句
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