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104年 - 金門縣104學年度國民中學教師甄試-(資賦優異)試卷#27124
> 試題詳解
2.請問以下智力測驗結果,何者符合一般智能資賦優異的鑑定基準?
(A)高於 2 個年級水準以上
(B)心理年齡大於心理年齡 2 歲以上
(C) 百分等級 97 以上
(D) 平均數正 1.5 個標準差以上
答案:
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統計:
A(35), B(6), C(904), D(15), E(0) #940557
詳解 (共 1 筆)
WenLing Shen
B1 · 2021/03/07
#4579612
身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法第 15 ...
(共 192 字,隱藏中)
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相關試題
1.小艾的獨立研究成果優異,但他的獨立研究成果必須刊載於下列何種刊物 中,然後經專家學者或指導教師推薦並檢附具體資料,才能申請為學術性向的資 賦優異生? (A)科學人 (B)天下雜誌 (C)自由時報 (D)商業週刊
#940556
3.下列何者符合我國特教法規所訂之學術性向資賦優異學生的鑑定標準?甲、個 別智力測驗表現優異;乙、智力測驗表現優異;丙、學業成就測驗表現優異;丁、 學業性向測驗表現優異。 (A)甲、丙、丁 (B)乙、丙、丁 (C)甲、丁 (D)丙、丁。
#940558
4.有關特殊族群資優學生的鑑定,下列哪些作法是適當的? 甲、鑑定時參照一 般常模 乙、以優勢能力的觀點來鑑定 丙、允許考試調整 丁、採用多元、彈性 的鑑定方式 (A)甲、乙、丙 (B)乙、丙、丁 (C)甲、乙、丁 (D)甲、丙、丁
#940559
5.根據教育部修正發布施行的《特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施 辦法》,年滿幾歲之資賦優異兒童,得申請提早入國民小學就讀? (A)四歲(B)五歲(C)六歲(D)七歲
#940560
6.下列何者不是特殊教育法規定的資賦優異六大類? (A)學術性向(B)領導 能力(C)創造能力(D)運動能力
#940561
7.小唐參加國科會委託清華大學主辦的生命科學研習活動,其成就表現特別優異。 如果小唐想要申請為學術性向的資賦優異生,還必須取得何者的推薦? (A)學校 指導老師 (B) 清華大學老師(C) 生命科學的專家(D)以上皆可
#940562
8.請問以下論述,何者不是 Piirto 資賦優異金字塔模式(pyramid model)的論點所 強調之要項?(A) 個體的特質 (B) 高度的智力水準 (C) 特定領域的才能 (D) 以天賦為基礎
#940563
9.小詮是國中二年級的學生,經由自修學習,他的物理程度已經到達高中二年級 程度。但由於附近沒有適合的高中可以跳級,請問下列哪一種學習方式較適合小 詮?(A)提早升學 (B)各科同時加速 (C)良師指導 (mentorship) (D) 以上皆是
#940564
10.美美在課堂上做了魏氏智力量表,做完對照常模得知其智商為 130,好奇心驅 使下拿結果去詢問四位不同的老師,但只有一位了解此測驗並回答正確,請問何 者的回答是正確的? (A) 林老師 : 可以把你的智商轉換成心理年齡。(B) 黃老 師 : 可以把你的智商經線性轉換成 T 分數 70。 (C) 葉老師 : 魏氏智商是發展 性常模,不宜線性轉換。(D) 陳老師 : 魏氏智商 130,代表你智力的真實分數。
#940565
11.在創造力測驗的試題「要求受試者將一個空心的圓圈,畫成一幅完整的圖畫 或作品」,結果小明畫了一個皮球,請問他在創造力測驗的那一個評分向度上, 可能會得到零分?(A) 流暢性 (B)精密性 (C) 標題性(D) 獨創性
#940566
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