2.針對肢體障礙學生之班級經營技巧，下列何者較不適當？
(A)可使用擺位輔具矯正坐姿，以利課堂學習
(B)對於學生的良好表現給予正向的增強
(C)利用多重感官途徑，提高對輸入訊息的印象
(D)要求學生動作反應快一點

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統計： A(182), B(37), C(55), D(8799), E(0) #23769

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#5773874
針對肢體障礙學生之班級經營技巧，下列何...
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