2. 主張教育是開發人類潛能的歷程，兒童是教育的中心，重視兒童的個性與自然的發展。下列哪一位學者最能代表這個理念？
(A) 杜威(Dewey)
(B) 盧梭(Rousseau)
(C) 康德(Kant)
(D) 洛克(Locke)

答案：登入後查看
統計： A(72), B(568), C(8), D(23), E(0) #2259345

詳解 (共 2 筆)

#3890516

實驗主義：以美國杜威的學說為代表。杜威的學說：教育即生活、教育即生長、教育促使經驗重組與改造、教育無目的

自然主義：教育是開發人類潛伏能力的過程，教育即將此能力開展出來。本主

          義以法國盧梭為代表

13
0
#7336127
盧梭(Rousseau)  《愛彌兒》 教育界的「哥白尼革命」
教育的任務是讓孩子像種子一樣，依照自己的本質自然生長。
教育應遵循兒童的自然本性，而非強加社會規範。
ㅤㅤ
杜威(Dewey)
進步主義 / 實驗主義
教育即生活、教育即生長、學校是社會的縮影、做中學。
ㅤㅤ
康德(Kant)
理想主義 / 義務論
道德律令、教育使人成為人、自律、理性。
ㅤㅤ
洛克(Locke)
經驗主義白板說
心靈如白紙、環境決定論、重視感官經驗。
0
0