2. 依據霍恩與卡特爾(J. L. Horn & R. B. Cattell)的觀點，青少年時期的智力型態有何改變？
(A) 晶體智力成長趨緩、流體智力增加
(B) 組合智力成長趨緩、經驗智力增加
(C) 流體智力成長趨緩、晶體智力增加
(D) 經驗智力成長趨緩、組合智力增加

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統計： A(29), B(18), C(225), D(4), E(0) #118589

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#690044

青少年:流體智力趨緩,晶體智力增加

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