6. 柯柏格(L. Kohlberg)建議實施道德教育應採哪一種方式較為有效？
(A) 發現教學法
(B) 嘗試錯誤法
(C) 兩難情境討論法
(D) 有意義教學法

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統計： A(11), B(4), C(659), D(12), E(0) #118593

詳解 (共 3 筆)

#78490

（一）道德討論（兩難）法：

1.    學習準備：增加學生判斷力

2.    進行教學：

（1）         引起動機

（2）         兩難問題呈現

（3）         學生分組討論提出自己觀點

（4）         分組報告

（5）         老師講評（並非公佈標準答案，而是針對學生所提出之觀點予以釐清，由學生自己判斷應該怎麼做）

【實施秘法】

1.    兩難故事：小明的爸爸罹患絕症，他的鄰居王博士發明了一種新藥可治絕症，但王博士是以賺錢為目的的人，所以要賣很貴，小明家根本無法購買，一次偶然的機會，小明進入博士家中，並有機會可以偷藥，小明該不該偷藥呢？

2.    問題：你認為王博士的做法是對還是錯？小明該不該偷藥？如果患病的人不是小明的爸爸而是阿姨，他是不是會偷藥？如果患病的是妳，你會不會偷藥？小明若被抓到，如果你是法官，該怎麼做？


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#2699923

柯柏格(L.Kohlberg) - 道德→兩難問題

阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/tfulltext-%E6%9C%89%E6%84%8F%E7%BE%A9%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%B3%95+.htm#99#ixzz5BCaLY1lN

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#78492
  教師常用之「教學方法」大補帖
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