2. 張老師為七年級學生設計社會領域課程時,考量到學生對於同儕互動的偏好勝過學習上的熱誠,在進行教學時,多採分組討論來行,請問他的做法符合下列哪一項課程組織原則? (2 分)
(A)探究關聯的順序
(B)利用關聯的順序
(C)先決條件學習優先的順序
(D)學習者關聯的順序
(A)探究關聯的順序
(B)利用關聯的順序
(C)先決條件學習優先的順序
(D)學習者關聯的順序
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統計: A(196), B(679), C(339), D(2818), E(0) #2721864
統計: A(196), B(679), C(339), D(2818), E(0) #2721864
詳解 (共 2 筆)
#5332810
利用關聯順序:課程與教學角度,編制課程者如何安排知識順序
探究關聯順序:以學者專家的角度,運用已知的原理、原則、概念來推論未知的知識。
概念關聯順序:概念-實例-比較-合併-原則學習關聯順序:依學習者的認知發展來安排學習活動和內容的順序
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