2. 林老師用工作分析法教導小明刷牙漱口的生活自理能 力。老師幫他擠牙膏、刷牙與裝好漱口水後，讓小明先 學習含水漱口及吐掉水的動作，再教他拿水杯自己裝水 完成漱口，待動作熟練後再教他貝氏刷牙的步驟，最後 學習擠牙膏，完成自己刷牙漱口的動作。依據上述，林 老師是用哪一種策略？
(A)反覆連鎖
(B)完整連鎖
(C)正向連鎖
(D)逆向連鎖

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統計： A(448), B(580), C(473), D(3500), E(0) #606441

詳解 (共 3 筆)

#957724
關鍵'讓小明先 學習含水漱口及吐掉水的動作，再教他拿水杯自己裝水 完成漱口'
先完成最後一項工作，再完成前一項工作<<<逆向鏈鎖

 
 
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#1275770
正向連鎖：每次教學時，只讓孩子做第一個步驟，後面的步驟由老師(家長)完成；接著讓孩子練習第二個步驟，可是每次練習時，孩子必須自己完成第一個步驟（因為已學會）；依此類推，孩子學會完整步驟就等於可以獨立完成一件事。
逆向連鎖：是由老師(或家長)做完前面的步驟，孩子只做最後一個步驟就好。等第一個步驟學會了，就練習倒數第二個步驟，同樣地，倒數第一個步驟要自己做。接著是倒數第三個、第四個…，逐漸增加孩子所做的份量，到整件事都能自己完成為止。
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#1344486
請教高手正向及逆向連鎖有適用時機或對象嗎？
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