10. 下列哪些資優學生的鑑定可不採用標準化評量工具? (甲)美術資賦優異 (乙)創造能力資賦優異 (丙)社會科學資賦優異 (丁)一般智能資賦優異
(A)甲乙
(B)丙丁
(C)甲乙丙
(D)乙丙丁

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統計: A(1506), B(83), C(1599), D(67), E(0) #606449

詳解 (共 7 筆)

#909945
名  稱身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法
修正日期民國 102 年 09 月 02 日
法規類別行政 > 教育部 > 學生事務及特殊教育目

 
第15條「一般智能」資優需符合以下「各項」規定:
1.個別智力測驗 
2.觀察推薦+具體資料

第16條「學術性向」資優需符合以下各款規定「之一」:
1.學術性向/成就測驗+觀察推薦
2.全國性競賽
3.學科研習活動+主辦單位推薦
4.獨立研究刊於學術性刊物

第17條「藝術才能」資優需符合以下各款規定「之一」:
1.藝術性向測驗/術科測驗+觀察推薦
2.全國性競賽

第18條「創造能力」資優需符合以下各款規定「之一」:
1.創造能力測驗/創造性特質量表+觀察推薦
2.全國性競賽

第19條「領導能力」資優需符合以下「各項」規定:
1.領導才能測驗/領導特質量表
2.觀察推薦+具體資料

第20條「其他特殊才能」資優需符合以下「各項」規定:
1.全國性競賽
2.觀察推薦+具體資料

 
 

Q:可不採用標準化評量工具? 
 
「之一」的都是可以不採用標準化評量的選項  


(甲)美術資賦優異 ---「之一」
(乙)創造能力資賦優異 ---「之一」
(丙)社會科學資賦優異 ---「之一」
(丁)一般智能資賦優異 ---「各項」
 
 
故,答案為甲乙丙。

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整理補充:

一定需要「標準化評量」的是:一般智能&領導才能

至於「其他特殊才能」也是「不用」標準化評量的
雖然他是「各款」但是各款中沒有包含標準化評量
所以這題若選項多一個「其他特殊才能優異」也要選擇唷!
127
1
#961846
補充~

名  稱身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法
修正日期民國 102 年 09 月 02 日
法規類別行政 > 教育部 > 學生事務及特殊教育目
    
第 2 條 身心障礙學生之鑑定,應採多元評量,依學生個別狀況採取標準化評量、 直接觀察、晤談、醫學檢查等方式,或參考身心障礙手冊(證明)記載蒐 集個案資料,綜合研判之。 資賦優異學生之鑑定,應以標準化評量工具,採多元及多階段評量,除一 般智能及學術性向資賦優異學生之鑑定外,其他各類資賦優異學生之鑑定 ,均不得施以學科(領域)成就測驗。

所以「學術性向資賦優異」是"可以"用標準化測驗,
而不是"只能"用標準化測驗的。
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#2603114

學術性向一般智能資優外

其他都可不用實施標準化智力測驗

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#2182499
因為一般智能必須符合智力測驗,領導才能必...
(共 50 字,隱藏中)
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#2180129
「一定需要「標準化評量」的是:一般智能&...
(共 42 字,隱藏中)
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#1283842
那請問藝術性向測驗或創造能力測驗那些其他資優測驗 算不算標準化評量工具(個人覺得算...但依題目敘述所以就選C選項)
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#1067267
感謝整理 :D
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5050508
未解鎖
符合之一 「學術性向」資優需符合以下各款...
(共 315 字,隱藏中)
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