阿摩線上測驗
25. 下列何者是「ADHD」兒童在魏氏智力測驗上表現的特徵？
(A)工作記憶能力(算術、記憶廣度)表現尚可
(B)工作
記憶和處理速度指數得分顯著低於語文理解和知覺推理
的得分
(C)與正常對照組兒童相比，ADHD 兒童在智力
測驗上的得分略高
(D)「語文量表」得分高於「作業量
表」得分
答案：登入後查看
統計： A(978), B(2042), C(334), D(399), E(0) #606464
統計： A(978), B(2042), C(334), D(399), E(0) #606464
詳解 (共 9 筆)
廖評彬
#880007
一、ADHD 學生的全量表智商與四項因素指數分數表現在平均數左右，但顯著低於一般兒童。在四項因素指數分數的表現中，以「知覺推理」得分最高，「處理速度」指數得分最低且與一般兒童差異最明顯。國小 ADHD 學生在「語文理解」分量表得分優於國中組。
二、ADHD 學生在各項分測驗表現落差較大，在「圖畫補充」分測驗表現最佳，「符號替代」分測驗表現最差。整體而言在作業題材分測驗高於語文題材分測驗表現。
三、有 3.88％ 的 ADHD 學生呈現「完全 VCAC 組型」， 16.51％ 的 ADHD 學生呈現「部分 VCAC 組型」。
四、不論就學階段， ADHD 學生皆在「圖形設計無時間加分」表現較佳，「最長逆序背誦廣度」表現最差。
二、ADHD 學生在各項分測驗表現落差較大，在「圖畫補充」分測驗表現最佳，「符號替代」分測驗表現最差。整體而言在作業題材分測驗高於語文題材分測驗表現。
三、有 3.88％ 的 ADHD 學生呈現「完全 VCAC 組型」， 16.51％ 的 ADHD 學生呈現「部分 VCAC 組型」。
四、不論就學階段， ADHD 學生皆在「圖形設計無時間加分」表現較佳，「最長逆序背誦廣度」表現最差。
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要加油，你也會考上！
#961852
統整一下～謝謝樓上優秀老師：）
（Ｘ）(A)工作記憶能力(算術、記憶廣度)表現尚可
呼應樓上老師→ADHD 學生在最長逆序背誦廣度」表現最差。
（Ｘ）(A)工作記憶能力(算術、記憶廣度)表現
呼應樓上老師→ADHD 學生在最長逆序背誦廣度」表現最差。
（Ｏ）(B)工作 記憶和處理速度指數得分顯著低於語文理解和知覺推理 的得分 呼應樓上老師→「處理速度」指數得分最低且與一般兒童差異最明顯。國小 ADHD 學生在「語文理解」分量表得分優於國中組。
（Ｘ）(C)與正常對照組兒童相比，ADHD 兒童在智力 測驗上的得分略高
呼應樓上老師→ADHD 學生的全量表智商與四項因素指數分數表現在平均數左右，但顯著低於一般兒童。
（Ｘ）(D)「語文量表」得分
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幸韻星
#1401055
大家可能會覺得，過動不是很衝動嗎，那他應該題目還沒聽完就急著回答，然後又沒耐心阿等等地。所以處理速度會很快。沒有錯，但我們這裡的處理速度指數，不是代表他回答問題或操作的動作有多迅速，而是要又快又準確才會得到高分。代表處理速度的分測驗有符號尋找、符號替代、刪除動物，代表工作記憶的分測驗有記憶廣度、數字序列、算術。思考一下，通常單純ADHD的智力是正常的，這六個測驗他們應該要得高分，可是因為衝動和注意力的問題，雖然很快就做完，但是錯誤率也很高。或是他很嚴重的注意力不集中，然後作的速度很慢、分心沒聽清楚題目等等，都會拉低這兩個指數。我自己是測完魏氏之後發現處理速度和工作記憶掉很低，我就會懷疑他有注意力跟衝動控制的問題。然後C選項，因為魏氏的FSIQ是結合其他四個指數，所以工作記憶跟處理速度得分低的話，FSIQ也會整個往下掉。
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元
#1036172
整理一下上方的資訊：
ADHD 學生的全量表智商與四項因素指數分數表現在平均數左右，但顯著低於一般兒童。
「ADHD」兒童在魏氏智力測驗上的表現：(佳→差)
1.四項因素指數分數：「知覺推理」>「語文理解」>「處理速度」 2.各項分測驗：「圖畫補充」>「作業題材」>「語文題材」>「符號替代」 3.「圖形設計無時間加分」表現較佳，「最長逆序背誦廣度」(工作記憶能力、算術、記憶廣度)表現最差。
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要加油，你也會考上！
#1091819
前幾天參加陳心怡老師的魏四進階研習（技術解釋）
老師有提到以往有用智力測驗分成不同組型來推估學生大概是哪種障別，但現在比較不鼓勵此種方式，因為每個孩子都是不同個體，以組型推估障別很容易誤解孩子的需求。
我想VCAC組型應該是某一種ADHD的分類組型~不過既然老師這樣講~現在的新題目應該就不會考這種了吧（？）
另外補充：國小 ADHD 學生在「語文理解」分量表得分優於國中組。
研習老師有提到＞＞因國中起的語文學習已不似國小容易，著重於情意或是較深層的問題探討或推論，ADHD受限於處理速度與工作記憶等基本訊息處理能力較低弱，年紀越大，將影響其學習表現越嚴重落後。
研習老師有提到＞＞因國中起的語文學習已不似國小容易，著重於情意或是較深層的問題探討或推論，ADHD受限於處理速度與工作記憶等基本訊息處理能力較低弱，年紀越大，將影響其學習表現越嚴重落後。
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許碩碩60112
#2514133
最佳解的資料來源:
探討注意力缺陷過動症學生在魏氏兒童智力量表第四版測驗結果表現
是碩士論文研究的結果!
，
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元
#1036173
請問「VCAC 組型」是什麼呢?
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AMo Test
#6352965
ADHD 學生的全量表智商與四項因素指數分數表現在平均數左右，但顯著低於一般兒童。
「ADHD」兒童在魏氏智力測驗上的表現：(佳→差)
ㅤㅤ
1.四項因素指數分數：「知覺推理」>「語文理解」>「處理速度」
ㅤㅤ
2.各項分測驗：「圖畫補充」>「作業題材」>「語文題材」>「符號替代」
ㅤㅤ
3.「圖形設計無時間加分」表現較佳，「最長逆序背誦廣度」(工作記憶能力、算術、記憶廣度)表現最差。
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