試題詳解

2. 江老師是五年級的社會學習領域科任老師，發現班上的學生普遍有「記 不起來」的學習困擾。為此，江老師到圖書館參閱了一本書，並根據書 的內容教導學生在研讀社會學習領域課本時，使用「畫重點」、「用自己 的話說一次」及「畫出架構圖」等策略。江老師所參閱的書名最可能是 下列何者？
(A)《社會學習理論》
(B)《認知取向學習策略》
(C)《操作制約在學習上的運用》
(D)《鷹架理論：提升學習成效 的方法》