2. 為了激起學生學習的動機，趙老師經常提醒學生透過學習可以改變自己的命運，只要改變自己對學習的看法和態度，就能提昇自己學習的效能。這樣的教學策略，較屬於班度拉(A. Bandura)自我效能論的那一個面向？
(A)楷模
(B)社會說服
(C)替代性經驗
(D)生理與情緒喚起

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統計： A(48), B(1195), C(83), D(119), E(0) #2719014

詳解 (共 3 筆)

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