阿摩線上測驗
20.下列有關西方教育家與教育的「隱喻」(Metaphor)的配對，
何者是正確的？
(A)裴斯塔洛齊 (J. H. Pestalozzi) ―教育是鑄劍
(B)皮亞傑 (J. Piaget) ―教育即生長
(C)斯賓賽 (H. Spencer) ―教育即走出洞穴
(D)蘇格拉底 (Socrates) ―教育即接生
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統計： A(13), B(16), C(7), D(434), E(0) #3246205
統計： A(13), B(16), C(7), D(434), E(0) #3246205
詳解 (共 3 筆)
Schrödinger's cat
#6219654
蘇格拉底提出了「助產術」的隱喻，認為教育是引導學生從內心中尋找真理和智慧，教師的角色就像接生婆，幫助學生自我發現和成長。
(A) 裴斯塔洛齊主張教育應該是以愛為基礎，重視人性的發展和和諧，而不是「鑄劍」這樣的隱喻。
教育即鑄劍─表示教育過程如同鑄劍一般的千錘百鍊與勤勉努力，意同於精粹主義的教育理念。
(B) 皮亞傑的隱喻應該是與認知發展相關，而不是「教育即生長」，這與約翰·杜威的隱喻更為相似。
杜威(John Dewey, 1859~1952)強調「教育即生長」，屬此種隱喻。將教育比作生物之發展生長。所謂「十年樹木，百年樹人」。將受教者當作生命的學習主體，注意到學習者主動求知的興趣、需要及活潑的身心生長與發展，有任其生長之意。
(C) 斯賓賽主張的教育重視科學知識的獲得，「走出洞穴」的隱喻來自柏拉圖的洞穴比喻，而非斯賓賽。
柏拉圖洞穴寓言的關鍵生命教訓，就是質疑你對所謂的「真實」現實的每一個假設。這是發展自己思考訓練，並發現自己獨特解決方式的有效方法。提出的假設越多，做出錯誤決策和錯誤的可能性就越小，但這也可能付出相當大的代價。
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