20. 在教室的教學與學習情境中，教師的角色為積極引導與 學生一同建構鷹架；學生的角色則為教室中共同解決認 知衝突的有機體；請問此為何種教學理論？
(A)建構論
(B)社會建構論
(C)吸收論
(D)以上皆非

答案：登入後查看
統計： A(512), B(3054), C(38), D(49), E(0) #1794405

詳解 (共 3 筆)

#2991066

社會建構論的代表學者為Vygotsky，Vygotsky提出「鷹架支持」、「最佳發展區」、「社會建構」等觀點。根據社會建構論的觀點，在教室的教學與學習情境中，教師的角色為積極引導與 學生一同建構鷹架；學生的角色則為教室中共同解決認 知衝突的有機體。～參考教育圓夢網提供的重點參考～

50
1
#2830348
社會建構論 -維高斯基幼兒藉由鷹架發展近...
(共 26 字，隱藏中）
前往觀看
18
0
#2987091
 有機體是指能實現全部生命功能的個體，包...
(共 132 字，隱藏中）
前往觀看
12
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4888301
未解鎖
--------------------...
(共 239 字，隱藏中）
前往觀看
4
0