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試題詳解

試卷：105年 - 臺南市 105 學年度市立國民小學暨幼兒園教師聯合甄選幼兒園教育專業科目#53120 | 科目：教甄◆教育專業科目-幼教

試卷資訊

試卷名稱：105年 - 臺南市 105 學年度市立國民小學暨幼兒園教師聯合甄選幼兒園教育專業科目#53120

年份：105年

科目：教甄◆教育專業科目-幼教

64.在教室的教學與學習情境中，教師的角色為搭構鷹架，並積極引導與學生一同建構。反觀學生的角色 則為教室中共同解決認知衝突的有機體。請問此為何種教學理論？
(A)建構論
(B)吸收論
(C)社會 建構論
(D)以上皆非。
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