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99年 - 屏東縣99學年度國小附設幼稚園教師聯合甄選試題#2375
> 試題詳解
20. 若想要教一個多重障礙幼兒學會基本概念,例如食物或形狀,可以運用哪種策略?
(A)工作分析法
(B)作業訓練
(C)多重感官學 習法
(D)綜合溝通法。
答案:
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統計:
A(171), B(11), C(2199), D(24), E(0) #100267
詳解 (共 2 筆)
黃歆歆
B1 · 2011/11/02
#216902
又稱VAKT法(視聽動觸法),感官刺激適用多重和自閉症…印象中
32
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一起努力
B2 · 2018/01/06
#2561768
佛那德(Fornald)提出VAKT法教...
(共 308 字,隱藏中)
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相關試題
21. 特殊教育法中提到的障礙類別中有一項是身體病弱,請問下面哪些疾病不會被歸類到身體病弱? (A)小兒氣喘(B)小兒麻痺 (C)糖尿病(D)愛滋病。
#100268
22. 曉莉已經是大班的孩子了,卻在握筆寫字、使用剪刀剪紙、撕紙和打開水壺蓋時都有困難,你會建議他做哪方面的治療? (A)感覺 統合(B)物理治療(C)職能治療(D)知動訓練。
#100269
23. 想要協助自閉症幼兒融入普通班活動,老師該避免做什麼? (A)要求他全程參與團體活動(B)偶爾允許他離開團體(C)事先預告 接下來的活動或明天的活動(D)安排一個結構式的作息。
#100270
24. 聽障學生和別人溝通方式多半是手語或口語,有時也使用筆談,如果同時使用這些方法,這種方法稱為: (A)多重感官學習法 (B)歷程訓練(C)綜合溝通法(D)全方位溝通法。
#100271
25. 小華是大班特殊幼兒,當問小華問題時,她會在4秒內以注視並指出圖像的方式回應10個問題中的7個問題。上述行為目標包含下 列哪些評量的標準?甲:行為的頻率;乙:行為的延宕;丙:行為的持續期間(A)甲、乙(B)甲、丙(C)乙、丙(D)甲、乙、丙。
#100272
26. 下列哪一種專業服務人員是提供學生整體姿勢、擺位及輔具之協助? (A)物理治療師(B)職能治療師(C)心理治療師(D)定向行 動師。
#100273
27. 下列有關特殊幼兒教育課程的敘述,何者正確? (A)發展性課程在教導幼兒實際生活中重要而必備的知識與技能(B)功能性課程強 調學科基本技能的學習,致使習得能力不易類化(C)社區本位課程強調儘量在最自然的情境中進行教學(D)生態課程不強調改變幼 兒去適應環境。
#100274
28. 以工作分析方式實施教學,需採用哪四段教學步驟? (A)示範→說明→協助→自動(B)示範→協助→說明→自動(C)說明→協助→示範→自動(D)說明→示範→協助→自動。
#100275
29. 有些亞斯伯格症(Asperger)的兒童很難從自己的記憶庫提取資料,若欲針對這些兒童改善記憶的提取情形,下列何者不是必要的措施? (A)詢問時多採行開放式問題(B)給予組織過的學習資料,並標明標題與關鍵字(C)將給予之訊息以圖畫方式呈現(D)協助其將新 訊息聯結個人已知的舊知識。
#100276
30. 以下有關特殊幼兒發生抽搐(seizure)症狀的處理,何者敘述正確? (A)先讓其它幼兒疏散,並請其中一位孩子通知行政辦公室 (B)幼兒從僵直至震顫到鬆弛狀態時,需協助側躺,清醒時至保健室看顧休息,通知家長並記錄(C)保持安全環境移開危險物並以壓 舌板放入嘴中(D)手臂有一撞傷的瘀血,自行冰敷並記錄與通知家長即可。
#100277
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