20. 阿明老師在教學中結合評量，利用「教學-評量-再教學」的循環歷程 評估學生學習狀況，這種評量方式為下列何種類型?
(A)真實評量
(B)實作評量
(C)檔案評量
(D)動態評量

答案：登入後查看
統計： A(333), B(182), C(81), D(4787), E(0) #1354106

詳解 (共 5 筆)

#1474293

實作跟檔案評量皆屬真實評量。

真實評量必須發生在實際的生活情境中。教師在教學活動中透過觀察對話或學生作品，蒐集各學生學習情形的資料。

動態評量以維果司基的社會發展論為基礎，動態評量乃教師運用（前測－教師介入－後測）的主動介入模式。



阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/reponse.php?id=26953847#i_1354106#ixzz4M0cBmNGz

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「動態評量」是指：教師以「測驗－介入－再...
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動態評量的特徵(一)測量過程為「測驗→教...
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#3417726

測量過程為「測驗→教學→測驗」或至少是「教學→測驗」的程序。

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