20. 隨著融合教育理念的發展,普通教育和特殊教育課程的發展大致可分為五個階段。其發展的順序為何?
甲、主流式課程
乙、全方位課程
丙、僅有普通教育課程
丁、平行式課程
戊、多層次課程
(A)丙丁甲戊乙
(B)丙甲丁戊乙
(C)丁丙甲乙戊
(D)甲乙丙丁戊
詳解 (共 5 筆)
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一、 僅有普通教育課程:一種尺寸用於所有...
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特殊教育課程的設計理念演變 一、僅有普通...
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資料來源 邱上真(民92)依據Nat...
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一、 僅有普通教育課程:一種尺寸用於所...
私人筆記 (共 2 筆)
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