21.小明多次偷同學東西，吳老師勸導無效後，決定公佈小明的不良行為。吳老師採取的是下列哪一種懲罰策略？
(A)報應性的懲罰
(B)懲戒性的懲罰
(C)感化性的懲罰
(D)恕道性的懲罰

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統計： A(348), B(2519), C(79), D(381), E(0) #1560640

詳解 (共 1 筆)

107應屆雙榜正取

B1 · 2018/02/19

#2629591

報應性：以牙還牙，以眼還眼。
強調因果報應，動機是報復。
懲戒性：殺雞儆猴。
強調懲戒、嚇阻效用(展示做壞事的下場，警告其他人不要學)
感化性：知錯能改，善莫大焉；放下屠刀立地成佛。
強調犯錯後的補救(犯錯後要適當地限制其權力或自由，等到學生改過向善後，還他自由)
如：學生在座位上反省做錯的事、寫悔過書。
恕道性：公平對待，分配正義。「以不公平對待不公平」「以平等對待平等」「差別地對待差別的」。
如：小一和小六的學生犯同樣的錯，要以不同的方式處理，因為小一和小六的年齡不同，小一比較不懂事。

阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/item-21.%E5%B0%8F%E6%98%8E%E5%A4%9A%E6%AC%A1%E5%81%B7%E5%90%8C%E5%AD%B8%E6%9D%B1%E8%A5%BF%EF%BC%8C%E5%90%B3%E8%80%81%E5%B8%AB%E5%8B%B8%E5%B0%8E%E7%84%A1%E6%95%88%E5%BE%8C%EF%BC%8C%E6%B1%BA%E5%AE%9A%E5%85%AC%E4%BD%88%E5%B0%8F%E6%98%8E%E7%9A%84%E4%B8%8D%E8%89%AF%E8%A1%8C%E7%82%BA%E3%80%82%E5%90%B3%E8%80%81%E5%B8%AB%E6%8E%A1%E5%8F%96%E7%9A%84..-22523.htm#ixzz57X3xNTzP

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