阿摩線上測驗
24.王老師想要了解新班級的學生，他將學生的家庭社經地位、過去學業成就等因素，
先擱置一旁，純粹以自己的覺察與省思去理解學生，這是基於哪一學派的主張？
(A)存在主義
(B)進步主義
(C)永恆主義
(D)現象學
答案：登入後查看
統計： A(907), B(181), C(39), D(1949), E(0) #1560643
統計： A(907), B(181), C(39), D(1949), E(0) #1560643
詳解 (共 9 筆)
阿咪很高冷
#7360008
這題的正確答案是 (D) 現象學。
這題的核心概念在於「括弧（Bracketing）」或是「存而不論」的技巧。以下是詳細解析：
為什麼 (D) 是正確的？
現象學（Phenomenology）強調回到「事物本身」。在教育情境中，這意味著：
存而不論 (Epoché)： 教師有意識地將學生的背景資料（如社經地位、家庭狀況、過往成績）暫時「放在括弧內」。
純粹覺察： 這樣做的目的是避免先入為主的偏見，讓教師能以最直接、最純粹的方式去感受與理解學生的本質與主體性。
王老師的做法： 他將客觀標籤「先擱置一旁」，純粹以自己的「覺察與省思」去理解學生，這完全符合現象學的研究方法。
選項辨析：為什麼其他選項不符？
(A) 存在主義： 雖然存在主義也重視個人主體性，但它更強調「存在先於本質」、個人的自由選擇與責任感，而非「擱置背景資料」的認識論方法。
(B) 進步主義： 強度「以學生為中心」和「做中學」，關注的是教育的過程與生活經驗，與這種哲學上的覺察方法論較無直接關係。
(C) 永恆主義： 強調學習永恆不變的真理與古典名著，重視理性啟發，立場較為客觀與權威，與現象學的個人覺察取向相反。
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