21.教師將「事前規劃設計的書面課程」付諸實際教學，轉化為教室情境中的教學行動實踐，這種努力可稱為下列何種課程行動：
(A)課程研究
(B)課程規劃
(C)方案設計
(D)課程實施

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統計： A(74), B(189), C(162), D(3161), E(0) #220879

詳解 (共 2 筆)

#266630
將課程視為有待教師在教室中實地考驗的研究假設，並鼓勵教師設計建構課程教學的「研究假設」，實地考驗此一「研究假設」。
 課程即研究假設
 精粹主義
學科取向
經驗主義
學生取向
社會行為主義
社會取向
科技主義
目標取向
專業主義
課程即研究假設

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#5426059

關鍵字：付諸實際教學，教室情境中的教學行動實踐---課程實施

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