阿摩線上測驗
21. 有關下列多元評量方式的敘述，何者是錯誤的？
(A)根據 Marzano(1993)的解釋，檔案評量(portfolio assessment)是讓學生在不同的
情境下完成某些工作項目，以表現他們對知識的理解、技巧的運用及思維的習
慣。
(B)動態評量(dynamic assessment)考量時間的連續性，透過說明評量內容與方式的
特性，給予受試者必要的協助與指導，使其操作水準提高。
(C)實作評量(performance assessment)以測驗情境真實性的程度來分，則可分為(1)
紙筆的實作測驗 (2)辨認測驗 (3)模擬的實作測驗 (4)樣本工作實作測量應用
實作技能的有用方法。
(D)真實評量（authentic assessment）著重評量學生如何在真實情境中探索、設計、
並完成某工作的證據，教師可從學生的作品、軼事記錄、觀察記錄等資料了解
學生的學習狀況。
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統計： A(2637), B(531), C(432), D(306), E(0) #3121539
統計： A(2637), B(531), C(432), D(306), E(0) #3121539
詳解 (共 6 筆)
Angela喵
#5991460
(A)根據Marzano, R.J. (1993) 的解釋，實作評量是讓學生在不同的情境下完成某些工作項目，以表現他們對數學知識的理解、技巧的運用及思維的習慣。
實作評量一般包括動手量度、圖形製作和以實物協助解難等。
實作評量除了用作評估活動外，亦可作為學習活動，讓學生在活動過程中建構知識、應用數學知識和技能來解決日常生活的問題，進一步提升數學概念的理解或技能的掌握，從而提高他們學習數學的興趣。
實作評量有別於一般傳統的紙筆測試。
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