21. 老師在班級經營與教學輔導時，常常會使用「我—訊息」的方式與學生進行有效的溝通，試問下列何者運用了「我—訊息」的 溝通技巧？
(A)小明你天天玩電動，老師真不知道你還能做什麼
(B)小明你要好好的讀書，畢業以後才能找到好工作
(C)小明你已經看了兩小時的書，必須讓眼睛休息一下
(D)小明你總是上課愛講話，影響同學的上課，老師不喜歡

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【我-訊息】: 表達自身的感受

老師在班級經營與教學輔導時，常常會使用「我—訊息」的方式與學生進行有效的溝通，試問下列何者運用了「我—訊息」的 溝通技巧？
(A) 小明你天天玩電動，老師真不知道你還能做什麼-小明你天天玩電動，老師(我)真不知道你還能做什麼?【老師的疑問】
(B) 小明你要好好的讀書，畢業以後才能找到好工作-小明你要好好的讀書，畢業以後才能找到好工作。【老師老生常談】
(C) 小明你已經看了兩小時的書，必須讓眼睛休息一下-小明你已經看了兩小時的書，必須讓眼睛休息一下。【老師下指令】
(D) 小明你總是上課愛講話，影響同學的上課，老師不喜歡-小明你總是上課愛講話，影響同學的上課，老師(我)不喜歡【老師的心情感受】
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