29. 宋老師在上課時配合課程的需要，使用了角色扮演讓學生能夠感受到警察工作的辛苦，邀請學生分別扮演警察、鬧事群眾，還要求扮 演警察的學生要穿著較正式服裝，扮演鬧事群眾的學生則是統一穿黑色的上衣，並希望每一位角色扮演者要能夠演得逼真，讓同學們 可以感受到警察和鬧事群眾的反差。隨著這個課程單元的進行，每一次的角色扮演，漸漸看到扮演鬧事群眾的學生出現越來越激烈的 無理行為，甚至在其他課堂或下課時也出現同樣的情形。此一現象稱之為？
(A)法西斯效應
(B)比馬龍效應
(C)路西法效應
(D)霍桑效應

想法：日本動畫《霍爾的移動城堡》中的路西法，在沒有施展魔法的情況下都很善良，但他一旦有魔法後本質上其實是個惡魔

（解題時忽然想到）

《大英百科》對法西斯主義一詞的定義則是：「個人的地位受制於集體——例如某個國家、民族、種族或社會階級之下的社會組織。」法西斯主義通常結合了社團主義、工團主義、獨裁主義、極端民族主義、軍國主義、反無政府主義、反對自由放任的資本主義、反共產主義、和反自由主義的政治哲學。法西斯主義可以視為是極端形式的集體主義，反對個人主義。

【路西法效應】

【路西法效應】 緣起於史丹佛監獄實驗（Stanford Prison Experiment, SPE），在這實驗中，一群年輕的男性被隨機分配為獄卒或是囚犯，原本預計執行兩週的實驗，在六天後草草結束，因為獄卒的行為出現超乎想像的改變，且有多名囚犯情緒崩潰。

這個實驗可以算是心理學史上最重要的實驗之一，有以下幾個原因：一、這個實驗證實了，權力的賦予、角色的認同會讓一般人的行為產生巨大的改變，甚至讓他們做出違反人性的事情。如果不是因為這個實驗血淋淋的證據，大家應該都不會相信，平凡的小老百姓會變得如此殘忍，以為只有像希特勒那樣兇殘的人，才會做出喪失人性的事情。二、這個研究嚴重違反了研究倫理，對於部分的參與者造成心理上的創傷，後續人體相關的研究都引以為鑒。SPE的計畫主持人金巴多教授後續還做了很多關於角色、態度改變的研究，是這領域相當重要的研究者，在二○○四年發生波灣虐囚案時，他也擔任了專家證人，為虐囚者的行為改變提供科學的解釋。因為SPE帶來的負面效應，也讓金巴多教授後來進行人不少與助人相關的研究，並創立了一個中心，協助害羞的人走出自己的世界。

這本書的大部分章節鉅細靡遺描述了這個研究進行的始末，以及不同角色的心情轉折，其中當然包括金巴多教授自己的轉折。在一個訪問影片中，金巴多教授提到了他和研究夥伴都沉醉在實驗參與者行為上巨變的驚訝之中，直到他當時的女友（現任老婆）克麗斯汀娜．馬斯勒（Christina Maslach）教授說：「如果這研究的發展是你想要的，那我想我並不認識真正的你！」這句話，讓金巴多教授驚覺這個實驗或許有其重要性，但它對人性的傷害已經遠遠超乎原本的預期，也因此提前結束了實驗。


資料來源: 閱讀最前線
https://news.readmoo.com/2015/02/25/lucifer_effect/