21.7-12歲的兒童具備“保留概念”是皮亞傑發展認知論四階段中那一階段：
(A)二
(B)三
(C)四
(D)一。

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統計： A(562), B(3543), C(244), D(113), E(0) #113884

詳解 (共 5 筆)

#72330

具體運思期

7~11歲(國小)

1.      去集中化。不會因為物體形狀的改變，而對其性質也發生改變的情形。

2.      動作基模內化、邏輯思維、用歸納原則解決問題。例如大雄、靜香、胖虎、小夫，猜一個卡通名稱。

3.      經由可逆性、同一性、互補性三個原則給予保留概念合於邏輯的解釋。例如水的三態，固態、液態及氣態，雖然形態不同，但同樣是水。


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#357044

保留--具體運思期
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#199884

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#2396516
@陳嘉揚P295
(共 10 字，隱藏中）
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#655756
7-12歲的兒童←關鍵在這??
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