試題詳解

22.小芬是四年級的腦性麻痺伴隨智能障礙學生，能聽懂老師的指令，但構音困難無法以 口語清楚表達自己的需求，右手功能不佳無法按壓、抓握或取物；左手可取物、按壓 或簡易操作。下列哪一選項的教學措施較適合目前小芬的能力？ 甲、教師協助支撐手臂，讓小芬以右手按壓鍵盤學習 乙、搭配潔牙口訣及牙菌斑顯示劑，拿電動牙刷自行刷牙 丙、使用語音溝通筆點擊溝通簿的圖片，搭配句型結構表達「我要吃漢堡」 丁、操作語音溝通板說「我要上廁所」，將語音轉換成文字表達自己的需求
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁