22.張老師認為,網路上提供的知識訊息雖然豐富,但都是一些變動不居、缺乏組織與
恆久性的資訊,只有學校課本中所提供的核心知識才是人類智慧的結晶。張老師的
教育哲學觀點接近下列何者?
(A)經驗主義
(B)永恆主義
(C)精粹主義
(D)建構主義
統計: A(40), B(709), C(1490), D(47), E(0) #2007577
詳解 (共 10 筆)
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永恆主義 |
精粹主義 |
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教育目的
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(1)透過理性追求永恆知識。 (2)讓學習者順應真理。 |
(1)學習學科知識與充實精神生活 (2)訓練讀寫算的基本能力。 |
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教育內容
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(1)閱讀經典名著。 (2)重視人文科學。 |
重視學科知識 |
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教育方法 |
(1)熟悉文化遺產。 (2)促進思考能力。 |
(1)重視勤勉的學習過程。 (2)形式訓練、重視感官加強。 |
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對進步主義的看法 |
反對「教育具有經驗不斷改造的看法。」 教育在於學習永恆的知識。 |
反對兒童中心本位、主張教師中心 強調課程重要性。 |
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對教育變遷的看法 |
反對變遷的看法, 認為教育是基於永恆不變的真理。 |
認同教育變遷的概念,變遷可以讓學生學到精華經驗以解決問題。 |
永恆主義和精粹主義很相近
教師權威 比較明顯差異
永恆主義重視經典以及高等教育
精粹主義納入現代學科以及中小學教育
感謝你的補充!如果這題的標準答案是 (C) 精粹主義,我們可以來探討為什麼命題者會這樣判斷,並進一步區分 永恆主義 與 精粹主義 的交集與差異。
✅ 為什麼選 (C) 精粹主義也說得通?
張老師認為:
「課本中的核心知識才是人類智慧的結晶」
這確實是「重視學校教育中所安排的重要知識與技能」的觀點,符合精粹主義強調的:
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基本學科的重要性(如語文、數學、科學、歷史)
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教師主導、知識為中心的教學
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對學生有系統地傳授被認為重要且經得起時間考驗的知識
? 精粹主義與永恆主義的關係
| 教育哲學 | 重點 | 對知識的看法 | 教學方式 |
|---|---|---|---|
| 永恆主義 | 經典智慧、不變真理 | 真理是普遍的、恆久的 | 探討經典、培養理性思考 |
| 精粹主義 | 現代核心學科、基本能力 | 知識是精選的,對社會有用 | 嚴謹、有組織的教學、教師主導 |
兩者都:
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重視知識的價值
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由老師主導知識的傳授
但永恆主義更偏哲學性、理性訓練與古典文本,而精粹主義偏重現代學科知識的基礎訓練與有效學習。
✅ 為什麼命題者選擇 (C) 精粹主義?
可能因為張老師所強調的是課本中的知識,這在台灣教育脈絡中,多與精粹主義的「課程設計」連結(例如:國語、數學、自然等學科的基礎知識),而不是哲學性的「經典文本探討」。
✅ 小結:
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如果張老師強調的是「古典知識的恆久智慧」,選 (B) 永恆主義較為貼切。
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但若他強調的是「學校課本中的重要核心知識」,則選 (C) 精粹主義是合理的標準答案。
這是典型的「兩個選項都合理,但標準答案依據命題者詮釋而定」的題型。在考試中記住這樣的界線會更穩妥。