試卷名稱：114年 - 114 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：學前特教#127104
年份：114年
科目：教甄◆學前特教組
22. 身心障礙幼兒的鑑定評量方式應採用多元評量方式的用意為何？ (A) 因為每位身心障礙幼兒都有其獨特性 (B) 避免評估工具或過程因種族或文化的差別所造成歧視的評量結果 (C) 因為幼兒的發展是屬於整體性的且不同的階段和發展領域有不同的評估標準 (D) 以上皆是
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