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無年度 - 陳嘉陽教甄策略研究中心-第三章模擬試題#2692
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23.主張用內在理性啟發方法,來自律學生自己行為的是 【
(A) 皮亞傑
(B)斯賓塞
(C)康德
(D)盧梭】
答案:
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統計:
A(44), B(15), C(543), D(40), E(0) #115886
詳解 (共 1 筆)
109考上台北市! 感恩阿摩
B1 · 2017/02/05
#1609577
一. 康德的道德哲學內涵 1.人性觀 ...
(共 2288 字,隱藏中)
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24.下列有關永恆主義(Perenialism)教育理念的敘述,何者為非? (A)主要的教育理念可視為是對進步主義教育的反動 (B)特別強調理性與心靈啟發,屬於傳統式或古典式的教育觀 (C)主張學校應重視博雅教育(liberal education) (D) 教育的內容需與生活經驗相結合,才能獲知並證驗生命永恆的價值
#115887
25.有關批判教學論(Critical Pedagogy)的主張,何者為非? (A)教育目的在造就具有批判意識的公民 (B)教師作為轉化的知識份子 (C)以儲存式(banking)的教學方法取代「提問式」(problem-posing)的教學方法 (D)使沒有權能的人增權益能(empower),並轉化既有社會的不平等與不正義
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26.下列何者不屬於兒童為本位的教育思想家? (A)尼爾(A. S. Neill) (B)福祿貝爾(Froebel) (C)盧梭(Rousseau) (D)赫欽斯(Hutchins)
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27.我國自2004年以來推動的「品德教育促進方案」,跟下列哪一種學說理論的訴求較為接近? (A)道德多元主義(B)價值澄清法(C)道德認知發展理論(D)德行倫理學。
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28.教育哲學家謝富樂(I. Scheffler)將教學區分為三種哲學模式,下列何者為非?(A)規則(rule)模式 (B)領悟(insight)模式 (C)反思(reflection)模式 (D)銘印(impression)模式。
#115891
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