25.有關批判教學論(Critical Pedagogy)的主張，何者為非？ (A)教育目的在造就具有批判意識的公民 (B)教師作為轉化的知識份子 (C)以儲存式(banking)的教學方法取代「提問式」(problem-posing)的教學方法 (D)使沒有權能的人增權益能(empower)，並轉化既有社會的不平等與不正義