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教甄◆國小體育科專業知能
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113年 - 113 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:體育專門#120697
> 試題詳解
23.張老師上體育課時,擬藉由行為層面的運動實踐,以培養學生「具備良好身體活動與健康生活的習慣」,請問張老師 此學習目標呼應下列哪個核心素養?
(A)身心素質與自我精進
(B)系統思考與問題解決
(C)規劃執行與創新應變
(D)符號運用與溝通表達。
答案:
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統計:
A(310), B(4), C(25), D(0), E(0) #3262409
詳解 (共 2 筆)
嘿嘿嘿
B1 · 2025/03/29
#6352266
張老師的學習目標是培養學生具備良好的身...
(共 339 字,隱藏中)
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114台中體育正取
B2 · 2025/04/30
#6397780
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24.劉老師為能激發學生參與體育活動的意願,進而產生團隊認同感,因此採用「運動教育模式」進行體育教學,請問下 列何者不是「運動教育模式」主要的特徵? (A)排球比賽時學生當線審與記分員 (B)安排正式的比賽 (C)培養學生目標設定與做決定 (D)優勝的小隊給予頒獎。
#3262410
25.我國以中華臺北(Chinese Taipei)名稱參加奧運會,是從下列哪個會議所討論出的協議? (A)1954 年雅典協議 (B)1976 年蒙特婁協議 (C)1979 年名古屋協議 (D)1981 年洛桑協議。
#3262411
26.下列何者在布魯姆(Bloom) 認知領域目標中的層次最高? (A)能夠使用平板搜尋籃球三步上籃動作 (B)能夠說出同學上籃動作的錯誤 (C)能夠說出近 10 年 NBA 總冠軍的球隊 (D)能夠說出今天上體育課的感受。
#3262412
27.素養導向教學建議採用多元評量的方式,請問下列何者比較符合「評量即學習(assessment as learning)」的精神? (A)採取 Mosston 教學光譜中的設計式教學,讓學生在學習中能夠自我評估與自我調整學習 (B)教師針對學生的迷思概念進行分析,並依據分析結果回饋給學生 (C)採取 Mosston 教學光譜中的包含式教學,讓學生選擇不同的測驗標準,並依據測驗結果給予分數 (D)老師先設定評量標準,並依據測驗結果給予每位學生等第。
#3262413
28.劉老師個性積極且具有行動力,於韓國姊妹校來訪期間,規劃來訪學生到班級介紹韓國民族舞蹈,請問此種方式屬於 班克斯(J.Banks)多元文化課程的何種取向? (A)貢獻取向 (B)附加取向 (C)轉化取向 (D)行動取向。
#3262414
29.因應即將到來的巴黎奧運會,王老師上體育課時介紹奧運會以及運動家的精神,請問此課程較屬於下列何種學習內容? (A)生長、發展與體適能 (B)安全生活與運動防護 (C)群體健康與運動參與 (D)議題融入。
#3262415
30.有關議題融入健體領域課程綱要,下列何者是錯誤的? (A)可於彈性學習課程規劃相關議題 (B)議題教育主要實施於正式課程 (C)可於校訂課程中規劃相關議題 (D)可將議題的精神與價值適切融入學校組織規章。
#3262416
31.一位運動員在炎熱的夏日因過度激烈運動造成橫紋肌溶解症,請問以下何種離子是橫紋肌在受到大面積損傷破裂之後 會大量釋放的? (A)Ca2+ (B)K+ (C)Mg2+ (D)Na+。
#3262417
32.人體骨骼系統其主要功能不包括: (A)支持身體 (B)保護內臟 (C)血細胞生成 (D)儲存能量。
#3262418
33.在籃球的課程中,體育教師以「遊戲」作為課程設計基礎,讓學生學習運動知識及動作技能,並期望他們也可以學習 欣賞運動、參與運動,這種課程與教學模式為何? (A)責任模式 (B)體適能教育模式 (C)運動教育模式 (D)動作分析模式。
#3262419
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